http://www.elta.tv/event/2010fifa/index.php 愛爾達體育台
四年一度的世足賽如火如荼開打，熱潮席捲全球。根據美國scholastic網站，世足賽不只是難得的運動派對，更提供了豐富多樣的教育題材。趁著期末月考接近尾聲，爸媽不妨跟孩子一同觀看賽事，拓展親子對話的廣度，還可在無形中灌輸重要的價值觀。
從球場看人生，另有一番趣味。透過親子觀賽，不但能讓孩子感受球場上瞬息萬變的魅力，及無限的可能性，也可以輕鬆學到活知識，包括：
1.地理歷史的活教材：觀看賽事轉播時，可以拿出地圖集，藉由「看中學」的方式，和孩子一起認識參賽隊伍的所屬國，舉凡地理位置、國土大小、國旗特色、使用語言、文化傳統或人文特色，從多元角度認識世界各國。和孩子自由討論，例如：希臘人種為何多高大偉岸？北韓何以被稱為「神秘之師」？昔日的迦納怎樣成為非洲主要奴隸輸出港？
2.從認同中激發創意：本屆地主國南非在開幕儀式極力突顯當地文化傳統，呈現出一場絢爛熱鬧的非洲狂歡派對。和孩子共同發想：如果換成台灣舉辦國際級的賽事，他覺得哪些文化傳統最具代表性？要用什麼方式在典禮上呈現出來？
3.定義運動家精神：世界盃的每支球隊都是運動家精神的活教材。讓孩子看到爭霸隊伍如何全力廝殺，賽後又如何展現風度。抑或，像法國隊那樣的反例，不但賽中集體破壞，賽後更拒絕和對方握手。和孩子討論：怎樣的行為表現才是王者典範，以及為何彼此尊重是一件重要的事。
4.拼實力也比運氣：可以舉北韓的例子，雖然第一場就對上世界排名第1的勁旅巴西，但球員盡全力迎戰，表現令人刮目相看。引導孩子去思考：為什麼北韓明知不可而為之？此外，賽事中也不乏強者輕敵，使得原居劣勢的球隊趁機扳回一城的佳例。正如英格蘭隊主教練卡佩羅所說：「在世界杯的比賽中，如果你不跑、不拚、不攻防，想贏球肯定非常困難。」 5.團隊精神：個人運動靠的是天賦和苦練的意志，但團隊運動得憑團隊默契 和應變能力。讓孩子明白：球隊要贏球，不能光靠焦點球星。為了爭取勝利，每個球員不但要發揮所長，也要懂得進退，適時為隊友助攻。例如，在最近一場阿根廷對希臘的比賽中，阿根廷球星梅西不貪功，反而運用適時助攻，製造射門機會給隊友，贏得眾人激賞。
6.學會設定目標：當孩子對某個球星產生興趣時，可鼓勵他主動查資料，了解該名球員生涯歷程。讓孩子從閱讀別人的生命故事中，學到如何自我設定目標，並找到方法去達成。 7.從失敗中重振士氣：讓孩子瞭解，即使多麼傑出的球員，都會有失誤的一刻。引導孩子觀察，這些在球場上遭遇挫敗的球員，為何繼續帶傷上陣，愈挫愈勇？也順便分享你的親身經歷，讓孩子看見你如何從挫折中找到站起來的勇氣。
8.尊重多元差異：足球運動只需一顆球和一塊空地，加上相對簡單的規則，因此風靡世界許多國家。但是在台灣或美國等國家，足球風氣就沒那麼盛行。藉由這樣的差異性，讓孩子明白：一種現象，不是放諸四海皆準。因此要學習接受多元的差異，尊重不同的觀點。
